Opdracht 8

5 01 2009

Gemaakt door: Derk en michiel

b. Lees de forumdiscussie in bijlage 2 en gebruik H7 van Jonassen om de onderstaande vragen te beantwoorden.

1. Lees de forumdiscussie in bijlage 2.
Hieronder heb ik de discussie gezet.
2. Welke reactie vind je het meest nuttig voor de probleeminbrenger?
Onderbouw je antwoord met behulp van het boek.
Dark Dizzie:
Ik neem aan dat je weet wat de wet van ohm is? U=I*R.
Je hebt door een proefje 2 van deze waarden: De weerstand (R) en de stroomsterkte (I). Als je deze invult in de formule dat komt er dus de U uit. Komt deze U overeen met de U die gegeven was, dan geldt dus de wet van Ohm. Op een dergelijke wijze ga je na of de wet van ohm ook geldt voor de weerstand. Snap je het?

In deze reactie wordt in normaal Nederlands (geen moeilijke woorden) uitgelegd wat de wet van ohm inhoud. De rest van de posts vertellen het allemaal heel moeilijk en hebben het over dingen waarvan een scholier niet weet wat het is.

3. Welke reactie vind je het minst nuttig voor de probleeminbrenger?
Onderbouw je antwoord m.b.v. het boek.
Kazet:
Zou moeten voldoen? Is een lamp niet het schoolvoorbeeld van een niet-Ohmse weerstand?

Hoe dan ook, wat je kunt doen is het volgende: varieer de spanning en meet de stroom, of varieer de stroom en meet de spanning. Als je een recht evenredig verband krijgt tussen de spanning U en de stroom I, geldt dat de weerstand Ohms is. De evenredigheidsconstante (=helling) van je grafiek is dan R, mits je U uitzet op de y-as en I op de x-as.

Hij maakt een moeilijke post van illusion alleen maar nog moeilijker om en lijkt een beetje de wijsneus te spelen.

4. De discussie is niet gevoerd tussen klasgenoten. Daardoor komen potentiële problemen met forumdiscussies scherper naar boven. Er is ook geen moderator aanwezig om de discussie bij te sturen. Stel jij bent de moderator. Schrijf een interventie voor een specifieke plaats in de discussie. De interventie moet bedoeld zijn om de deelnemers elkaar beter te laten helpen. Je schrijft dus niet over de inhoud van het probleem, maar over het proces van samenwerking.
Het is jammer dat reacties zeer veel verschillen in niveau. De reactie van Dark dizzie is op het juiste niveau en van de andere reacties zouden scholieren alleen maar meer in de war raken.
c. Zet op sharepoint een forumdiscussie op voor je eigen groepje. De discussie moet gaan over een onderwerp uit de cursus. Iedere deelnemer schrijft minstens twee bijdragen en er is een moderator gekozen. Als de discussie ten einde is, analyseren jullie het geheel. Je beschrijft dan op je blog in hoeverre de discussie voldoet aan de aanbevelingen van Jonassen.
Naast het beantwoorden van de vragen, moet er eveneens een forumdiscussie worden aangemaakt. De forumdiscussie is te vinden op http://hubioleraar.multiforum.nl/index.php?mforum=hubioleraar en dan bij de groep van Derk, Martin, Michiel en Rachel (bij Digitale Didactiek). De moderator moet nog bemoemd worden en er moet nog eveneens een onderwerp worden gekozen . Eveneens is de moderator benoemd, namelijk Derk en hebben wij een onderwerp om erover te discussiëren. De vraag luidt: Leveren videogames positieve en/of negatieve bijdragen aan de ontwikkeling tijdens de vroege en midden adolescentie? Dit is volgens ons een mooi onderwerp omdat men vrij breed erover kan discussiëren en ook aandacht kan besteden aan het leerproces bij deze adolescenten (met gebruik van de aspecten uit het hoofdstuk ‘What is meaningful learning?’).