zelf denk ik dat de stemkastjes heel handig zijn n de les…
nu heb ik al van te voren wat bloogs gelezen over dit bij andere en met sommige stellingen ben ik het wat minder eens.
als eerste wat ik positief vind.
het zorgt ervoor dat leerlingen anoniem kunnen antwoorden
dit zorgt ervoor dat je een mening krijgt die ze normaal misschien niet zouden gven of dat ze neit bang zijn om een fout antwoord te geven.
als je het niet anoniem dioet geeft het een goed voorbeeld voor de leraar om te kijken hoe goed de leerlingen de stof snappen en hoe ver ze zijn en wie er misschien extra hulp nodig heeft.
nu ben ik het er neit mee eens zoals sommige zeggen om er hele toetsen mee af te nemen… daar is het te langzaam voor je meot namelijk telkens op de andere wachten totdat die klaar zijn met invullen van wat zij denken dat het wantwoord is…
daarnaast meot je er ook maar voor zorgen dat als het anoniem is dat de antwoorden serieus worden ingevult en neit zomaar iets zodat ze er vanaf zijn…
daarnaast kosten die apparaatjes ook weer geld ( neit zo’n groot punt) en het is nog iets wat leerlingen kunnen vernielen ( wat toch steeds vaker lijkt te gebeuren)
comment achter gelaten bij stein , sharon en bas
Hi Michiel,
Goede strategie, vind ik. Je leest eerst bij anderen en basseert daar jouw eigen stuk op.
Dat wachten lees ik vaker terug. Maar dat kun je wel anders organiseren. Morgen meer daarover (ik misbruik daarvoor, met permissie, even jouw post).
Groet,
Michel
ik ben het met alles wel eens alleen vind ik de prijs van zo’n stemkastje wel belangrijk want geld is toch schaars; ik zou dan liever als het neit een groot voordeel zou hebben investeren in een reis om echt face to face te komen met je vakgebied!
michiel je bent een god ik hou van je
ik zou er ook geen toetsen mee afnemen, maar activering van voorkennis zie ik zeer goed zitten.